MUSIQA VOSITASIDA TALABALARNI MA’NAVIY-AXLOQIY TARBIYALASHNING PEDAGOGIK VA PSIXOLOGIK IMKONIYATLARI
Keywords:
musiqa tarbiyasi, ma’naviy-axloqiy rivojlanish, pedagogik – psixologik imkoniyatlar, oliy ta’lim, talaba.Abstract
Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalarida talabalarning ma’naviy-axloqiy tarbiyasida musiqa vositasining pedagogik va psixologik ahamiyati tahlil qilinib, musiqa orqali tarbiyalashning metodik asoslari, talabalar jamoasida tarbiyaviy ishlarning tizimli tashkil etilishi yoritilgan. Musiqa asosida tarbiyaviy jarayonni izchil va ilmiy asoslangan tarzda tashkil etish talabaning ma’naviy-axloqiy rivojlanishi, ijtimoiy moslashuvi va kasbiy yetukligini mustahkamlashga xizmat qiladi. Shu bilan birga, oliy ta’lim muassasalarida ma’naviy-axloqiy kamolotini rivojlantirish jarayoni dolzarb pedagogik masalalardan biri sifatida yoritiladi.
References
Valieva, N. M. “Musiqa tarbiyasining pedagogik-psixologik asoslari”, Pedagogika va Psixologiya, 2019. 4 (12), 45–53.
Zokirov, T. Sh. Musiqa va tarbiya: nazariy va amaliy masalalar. “IlmZiyo” nashriyoti. –T.: 2021-yil
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Yoshlarni maʼnaviyaxloqiy va jismoniy barkamol etib tarbiyalash, ularga taʼlimtarbiya berish tizimini sifat jihatidan yangi bosqichga koʻtarish choratadbirlari toʻgʻrisida” PQ3907son qarori.
Raximova, G. S. “Talabalarning ma’naviy-axloqiy tarbiyasida san’atning o‘rni”, Ta’lim va ma’naviyat, 2019-yil. 15–24b.
Terentjeva, O. Psychological Foundations of Music Education. New York: Academic Publishers. 2020-yil
Xabibullina, F. F. “Talabalarda shaxsning ijtimoiypsixologik xususiyatlarini shakllantirish”, Pedagogik fikr, 2018-yil, 102–114b.
