ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИДА ҲАМКОРЛИК МУҲИТИНИ ЯРАТИШГА ЙЎНАЛТИРИЛГАН ПЕДАГОГИК ИМКОНИЯТЛАРИ
Keywords:
замонавий таълим, ҳамкорликда ўқитиш, педагогик ҳамкорлик, ҳамкорлик принциплари, дидактик мажмуа, педагогик-психологик ташхислаш, шахсга йўналтирилган ёндашув, ўқитувчи-ўқувчи ҳамкорлиги, ҳамкорликдаги педагогик муҳит.Abstract
мақоладабугунги кунда жаҳон миқёсида таълим жараёнида педагогик ҳамкорлик соҳасидаги изланишларга алоҳида эътибор қаратилаётганлиги, замонавий таълим жараёни, унинг ўзига хос имкониятлари, таълим сифатини оширишда ҳамкорликда ўқитиш таълим технологиясидан фойдаланишнинг афзалликлари, мазкур жараённинг ўзига хос хусусиятлари, ўқувчиларни фаоллаштирувчи ва ривожлантирувчи интерфаол усулларнинг тўғри танланиши, ҳамкорликдаги педагогик тизимда ўқувчиларни тарбиялаш, дўстона муносабатларни таркиб топтириш имкониятлари очиб берилган ҳамда тавсиялар берилган
References
Ўз.Респ.В.Мнинг Қарори“Умумий ўрта ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълимининг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўғрисида”(Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2017 й., 14-сон, 230-модда)
Сафарова Р., Мусаев У.Қ., Мусаев П. ва бошқ. Ўзбекистон Республикасида умумий ўрта таълим стратегияси муаммолари ва таълим мазмунининг янги моделлари, уларни татбиқ этиш йўллари. –Т.: Фан, 2005. – 255 б.
Дилова Н.Ғ. Ҳамкорликка асосланган таълим // Бошланғич таълим. – Тошкент: 2011. – № 5. – Б.11 -12.
Дилова Н.Ғ. Возможности организации учебного процесса на основе педагогического сотрудничества // Молодой учёный. Научный журнал – Москва: 2012 №11 (46) С. 409-412
Дилова Н.Ғ. Бошланғич таълим жараёни субъектлари орасида ўзаро ҳамкорлик технологияси // Таълим ва технологиялари – Тошкент: 2016. – №6, (111) Б.11-14
