FOLKLORNING BIR BUGʻINI SIFATIDA ERTAKLARNING TARBIYAVIY AHAMIYATI HAMDA ZAMONAVIY USULNI REBUSLARNI TADBIQ QILISH MASALASI

Authors

  • Qurbonova Roza Shamshidinovna Alisher Navoiy nomidagi Toshkent davlat oʻzbek tili va adabiyoti universiteti, Noshirlik ishi yoʻnalishi 4-bosqish talabasi

Keywords:

Bololar adabiyoti, ertak, rebus, folklor, afsona, rivoyat, qahramon.

Abstract

 Maqolada bolalar adabiyotining  asosiy bugʻinini tashkil etuvchi ertaklar haqida boʻlib, yangi usulni ya’ni  rasmli ertaklarni  tadbiq etish  borasida  soʻz yurilgan. Rebuslarni  koʻpaytirish  ularni ertaklarda foydalanish aqliy rivojlanish uchun va ular mantiqiy fikrlash va muammolarni hal qilish koʻnikmalarini oshiradi. Shu bilan birga, ular ijodiy yondashuvni rivojlantiradi. Ertaklar  bola  tarbiyasidagi oʻrni va  yosh bolaning  tasaffuri  rivojlanishiga  yordam  beruvchi eng yaxshi vosita. Bolalar  adabiyotga ertaklar  orqali kirib  keladi. Bu ertaklarni qizaqli va auditoriyasini kengaytirish uchun xizmat qiladi.  Ertaklar koʻpaysa,  ular  saralanadi, yaxshilari tanlanadi   bu jaroyon  bolalar adabiyotining  rivojlanishiga imkon beradi, maqolada bu haqida batafsil  misollar bilan  yoritilgan, misollar berilgan.

References

Folklorshunoslikka kirish, M. Jorayev, J. Eshonqulov,TOSHKENT - 2017,12b.

Introduction to Folklore. London, 2008. Page7

Oʻzbekiston milliy ensiklopediyasi 2000yil, 208-bet.

Bolalar adabiyoti, Mamasoli Jumaboyev, TOSHKENT — 2004, 8-bet.

Bashorat Jamilova, O‘ZBEK BOLALAR ADABIYOTI, Toshkent - 2019, 6-b.

https://uz.wikipedia

https://www.soylentidergi.com/masallarin-cocuk-edebiyatindaki-yeri-ve-onemi/

https://izoh.uz/word/rebus

https://javoblar.com/rebus-nima-rebus-tuzish-va-yechish-sirlari

Published

2026-01-30

Issue

Section

Articles