ПРИМЕНЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Keywords:
освоение языка, распознавание речи, распознавание речи и обратная связь, цифровой контент и ресурсы.Abstract
Обучение и изучение иностранного языка всегда считались очень важными. Широко распространено мнение, что более успешно начинать обучение языку с раннего возраста, поскольку процесс усвоения языка наиболее активен в эти годы жизни. Внедрение средств инновационных технологий также может значительно улучшить процесс обучения, способствуя созданию более эффективной и увлекательной учебной среды. В данной исследовательской работе рассматриваются способы внедрения инновационных технологий в начальном образовании в контексте преподавания иностранных языков. Авторы обсуждают возможные стратегии применения средств современных технологий в классе и приводят соответствующие примеры.
References
Босова Л.Л. Компьютерные уроки в начальной школе // Информатика и образование. – 2002. – № 1.
Баранова Е.В. Методические рекомендации по использованию инструментальной компьютерной среды для организации уроков в начальной школе / Е.В. Баранова, Е.А. Гогун [и др.].
Дичковская И.М. Инновационные педагогические технологии. – К., 2014.
Загвязинский В.И. Теория обучения. – М., 2001.
Левина М.М. Технология профессионального педагогического образования. – М., 2011.
Никишина И.В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-методических процессов в школе: использование интерактивных форм и методов в процессе обучения учащихся и учителей. – 1-е, 2-е издание, стереотип. – В., 2008.
Обще-профессиональная педагогика / ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2005.
Инновационные технологии в реализации Федеральных государственных образовательных стандартов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://kuvmetodist.ucoz.ru
Ван Ю., Чжан Ю., Инь Л. (2020). Влияние компьютерной тренировки произношения на точность произношения китайских учащихся: метаанализ. Компьютерное обучение языку, 33(7-8), 863-892.
